Tampilkan postingan dengan label Afifah Faizah D. Tampilkan semua postingan
Tampilkan postingan dengan label Afifah Faizah D. Tampilkan semua postingan

Senin, 28 November 2011

Museum of Ceramic






Porcelain production began in Japan in the early seventeenth century, several hundred years after it had first been made in China during the Tang dynasty (618–906). This refined white ceramic requires more advanced technology than other ceramic types. The vessels are fired at very high temperatures so that they are strong and vitrified, as opposed to low-fired earthenware, which is porous and easily breakable. Unlike stoneware, which is high-fired but can be made from many different types of clay, porcelain is made from a specific clay mixture that includes a soft, white variety called kaolin. The smooth, semi-translucent surface of porcelain is ideal for painting delicate designs, and has been prized in both the East and West.












The Japanese porcelain industry was actually pioneered by Korean potters living in Japan. Many of them came to Japan during two invasions of Korea led by Toyotomi Hideyoshi in the 1590s. An appreciation of Korean ceramics had recently developed in Japan, and many of the feudal lords who accompanied Hideyoshi brought back Korean potters to build up the ceramic industry in their territories. The Nabeshima lord took Korean potters back to his province of Hizen on Kyushu, the southernmost of Japan's main islands. These potters would eventually become the first producers of porcelain in Japan, but they started out by reviving the production of a type of stoneware called Karatsu ware. This type of ceramic is usually simple, inexpensive, and made rapidly but skillfully on the potter's wheel. The potters also introduced a new type of kiln to Japan, the noborigama, or climbing kiln, which allows for greater precision during firing. Therefore, when in the early seventeenth century the Korean potters living in the Arita district of Hizen found suitable clay for the manufacture of porcelain, the infrastructure for its production was already in place. The Hizen region thus became the major center of porcelain production in Japan.


The first porcelain made in Japan by these Korean potters is known as early Imari. "Imari" refers to a port near the Arita kilns, from which these wares were shipped to the rest of the country. Since these porcelains were primarily for domestic consumption, the term "early" is added to distinguish them from later wares also classified as "Imari" which were typically for export. Most early Imari pieces feature designs painted in cobalt blue on a white ground, then coated in a transparent glaze, in the style known as underglaze blue. The porcelain has a coarse, grainy texture and the designs are generally carried out by a free, fluid hand. The technique of painting pictoral designs under a clear glaze was sometimes employed on Karatsu ware, so early Imari may have in part stemmed from this earlier tradition.





Early Imari was probably also inspired by underglaze blue porcelain manufactured at kilns in the south of China. These heavy, rough wares with flowing blue brushstrokes were exported to Japan around the beginning of the seventeenth century. They differ significantly from the varieties of Chinese underglaze blue that were exported to the West from the Jingdezhen kiln, which have structured, stylized patterns. The less formal wares from the southern kilns conformed more to Japanese taste of the time, which was inspired by the tea ceremony and favored a rustic, simple appearance.


By the mid-seventeenth century, Chinese porcelain production, which had dominated the international market up to that point, went into decline due to social unrest and accompanying dynastic change. There was therefore a demand for porcelain in the international market shortly after the industry had begun to develop in Japan. This coincided with the early Edo Period (1615–1868), during which time the country was unified under the strict control of the Tokugawa shogunate. In 1639, less than a century after Europeans had first found their way to Japan, the shogun instituted a policy of national isolation. The Dutch and Chinese, however, were partially exempted from this policy. Dutch merchants were permitted to maintain residences on the small man-made island of Deshima, near Nagasaki, and continue trade with Japan. Responding to European demand, the Dutch encouraged the fledgling Japanese porcelain industry to fill the gap left by China. This Japanese export porcelain is commonly referred to as Arita ware, for the district in which the kilns were located. From the nearby port of Imari, the Japanese would transport the goods to Nagasaki, where the Dutch or Chinese could pick them up and reship them to their final destination. They are therefore sometimes also identified as Imari ware.






The porcelain the Dutch brought to Europe in the seventeenth and eighteenth centuries was some of the first Japanese art to which Europeans were exposed. However, these ceramics were not a direct reflection of indigenous styles because they were consciously designed to cater to Western tastes. To ensure that they would find a ready market, the Dutch often made wooden or earthenware models of designs they believed would be appealing to Europeans, and sent those to Japan to be copied. Therefore, some Japanese ceramics are decorated with designs credited to Dutch artists, such as the draughtsman Cornelis Pronk. Models were also used to demonstrate European vessel shapes for the Japanese potters, who would have been unfamiliar with those forms.


The Dutch also exposed the Arita potters to Chinese underglaze blue porcelain, which was popular in Europe, so that they could use it as an example in their own work. There were two varieties of underglaze blue that became models for Japanese export porcelain. The type known as kraak was commonly used for plates, while the Transitional style, also popular on Chinese export wares, was employed for closed shapes like jars and tureens. Kraak ware is identified by a paneled border around a central scene, and is generally quite regimented and complex. Vessels modeled on Transitional wares usually depict stylized landscapes. Over time, there was a departure from this strict copying, and elements common in early Imari ware were incorporated into the export wares, giving them a more spontaneous feel.

Though Japan's premodern porcelain history is rather short in comparison to its mainland neighbors, the industry had a vigorous life. Founded by Korean potters, inspired by Chinese styles, and encouraged by Dutch traders, Japanese porcelain absorbed foreign influence while also incorporating uniquely Japanese elements.





Jumat, 25 November 2011

Dua tahun di Labsky, sebuah autobiografi

Dua tahun di Labsky, sebuah autobiografi

Afifah Faizah D


         Februari 2009, pertama kali saya menginjakkan kaki di Labschool Kebayoran. Kesan pertama saya, sekolah ini begitu sempit, mungkin karena penuh dan ada banyak orang pada saat itu. Saat itu saya dan murid SMP kelas 9 lain melakukan tes masuk di SMA Labschool Kebayoran. Tes masuk yang merupakan tes gelombang pertama penerimaan siswa baru SMA Labschool Kebayoran. Alhamdulillah saya melalui tes masuk dengan baik. Walaupun sebenarnya saya agak kesulitan mengerjakan soal-soal tes masuk terutama tes IPS.
         Saya pada saat itu masih siswa SMP kelas 9 di SMPI Nurul Fikri Boarding School. Setelah saya menyelesaikan berbagai ujian tes masuk SMA Labschool Kebayoran, saya langsung diantar kembali ke Anyer, kembali ke SMP saya.
         Setelah dinyatakan lulus tes masuk SMA Labschool Kebayoran, tentu saja saya merasa senang. Tahun pertama saya masuk SMA Labschool diawali dengan pra mos atau pra masa orientasi siswa. Di pra mos ini, kami para siswa baru disuruh untuk membuat name tag yang menurut saya sangat ribet. Setelah melaksanakan mos, kami dibagi kelas.
         Saya masuk ke kelas X-B. saya merupakan angkatan ke-9 SMA Labschool Kebayoran. Di Labsky, saya satu-satunya yang berasal dari SMP Nurul Fikri Boarding School. Di kelas X ini, banyak kegiatan-kegiatan sekolah. Mulai dari Pesantren Ramadhan, Trip Observasi, Lapinsi, BINTAMA.
         Pesantren Ramadhan dilaksanakan saat bulan Ramadhan di sekolah dan mengharuskan siswanya menginap di sekolah. Trip Observasi dilaksanakan pada bulan Oktober di Kampung Pasir Muncang Purwakarta. Kelompok saya bernama Bedaya, yang diketuai oleh Faisal. Anggota kelompoknya yaitu, saya, Raissa, Tika, Arsa, Tama, Kak Ilham dan Dhinda. Akan tetapi, Dhinda terkena DBD saat masa pra TO yang menyebabkan dia tidak bisa ikut TO. Trip Observasi merupakan kegiatan untuk memupuk kepedulian sosial kita terhadaap lingkungan. Disana kita melakukan banyak kegiatan seperti lintas budaya, pentas seni, PKD (Peduli Kehidupan Desa). Disana kita tinggal di rumah penduduk desa, kami tinggal berdampingan, dan kami pun yang memasak makanan untuk keluarga dan kami juga. Di TO saya mendapatkan pengalaman yang sangat banyak.
         Lapinsi dilaksanakan untuk mendidik calon-calon pengurus osis dan mpk. Lapinsi merupakan kepanjangan dari latihan kepemimpinan siswa. 
         BINTAMA merupakan kepanjangan dari Bina Mental Kepemimpinan Siswa. Disana kami dilatih oleh KOPASSUS (Komandan Pasukan Khusus). Kami dilatih PBB, kedisiplinan, mental, keberanian, dll. BINTAMA dilaksanakan di kamp KOPASSUS di Serang Banten.
         Setelah BINTAMA, dimulai tahun ajaran baru yaitu kenaikan kelas. Kenaikan kelas adalah saat-saat yang sangat menegangkan, dimana keputusan naik atau tidak naik kelas dan penjurusan tentunya. Alhamdulillah saya naik kelas ke kelas XI IPA 1. Di kelas XI saya jalani dengan santai, yak arena memang tidak sebanyak kelas X kegiatannya. Karena saya juga tidak osis sehingga saya tidak banyak kegiatan. Kelas XI diisi dengan belajar di sekolah seperti biasa dan les mata pelajaran.
XI IPA 1

         Kelas XI merupakan masa dimana tidak terlalu berat di SMA, karena target hanya mengerjar kenaikan kelas. Dan waktu pun berlalu sampai pada kenaikan kelas. Awalnya kami sangat takut karena katanya ada rumor-rumor bahwa ada yang tidak naik kelas. Saat pembagian rapor kenaikan kelas, ternyata semua kelas XI naik kelas. Alhamdulillah. Saya ditempatkan di kelas XII IPA 1. Kenaikan kelas XII adalah hal yang lumayan menegangkan, apalagi saat melihat pembagian kelas, awalnya pembagian kelas sudah dibagi akan tetapi terjadi perombakan lagi. Di kelas XII ini merupakan masa-masa sulit. Tugas karya tulis dan tugas-tugas banyak lainnya sangat menyita perhatian. Apalagi harus dibarengi dengan ulanga-ulangan harian dan mengulang pelajaran kelas X dan XI. Jadwal di kelas XII ini begitu padat, karena kebanyakan dari kami sepulang sekolah langsung ke tempat bimbel dan belum lagi harus menyelesaikan tugas dan mengulang pelajaran.



          Tentunya kami harus menyiapkan untuk Ujian Nasional dan Ujian Sekolah dan juga SNMPTN undangan maupun tertulis agar kelak kita dapat lulus 100% dan mendapatkan Universitas dan jurusan yang diinginkan. Amin.
         

Sabtu, 08 Oktober 2011

Dari Labsky untuk Indonesia

Biologi kelas XII semester 1


Metabolisme adalah reaksi-reaksi kimia yang terjadi di dalam setiap sel tubuh, yang terbagi dua yaitu katabolisme dan anabolisme.

Metabolisme :
Katabolisme -> Respirasi Seluler
Anabolisme

Prinsip dalam memahami metabolisme sel :

1. Semua reaksi kimia dalam sel melibatkan enzim
2. Reaksi tersebut melibatkan suatu senyawa dalam suatu serial atau lintasan
     a. Lintasan linier
     b. Lintasan siklik




ENZIM

-> merupakan protein yang bertindak sebagai katalis dalam tubuh makhluk hidup.


  • Enzim = Biokatalisator
  • Bahan tempat enzim bekerja disebut substrat
  • Bahan baru (materi) yang dibentuk sebagai hasil reaksi disebut produk


  • Kebanyakan enzim lebih besar dari substratnya 
  • Hanya daerah tertentu dari enzim yang berikatan dengan substratnya

Struktur Enzim

  • Enzim tersusun atas komponen yang mengandung protein yaitu Apoenzim
  • Beberapa enzim memerlukan komponen non-protein untuk membantu aktivitas enzim yang disebut Kofaktor
  • Enzim yang berikatan dengan kofaktor disebut Holoenzim
  • Kofaktor enzim ion anorganik, gugus prostetik, dan koenzim
           - Koenzim -> Kofaktor yg berupa ion organik

           - Gugus prostetik merupakan gugusan yang aktif


Ciri - ciri enzim :
  1. Biokatalisator
  2. Protein
  3. Bekerja secara khusus 
  4. Dapat digunakan berulang kali
  5. Rusak oleh panas
  6. Tidak ikut bereaksi
  7. Dapat bekerja bolek balik
  8. Kerja dipengaruhi lingkungan
  9. Hanya diperlukan dalam jumlah sedikit

Cara kerja enzim :

  • Mengkatalis reaksi dengan meningkatkan kecepatan reaksi
  • Meningkatkan kecepatan reaksi dilakukan dengan menurunkan energi aktivasi (energi yg diperlukan untuk reaksi)

Cara kerja enzim :

Kerja enzim dapat diterangkan dg 2 teori yaitu: 

Teori gembok dan kunci

-> hanya substrat yang sesuai yang bisa masuk ke sisi aktif enzim, enzim bekerja secara spesifik




Teori Induced Fit

-> substrat berperan dalam menentukan bentuk akhir enzim, enzim bersifat fleksibel

Menurut teori ini, pemutusan dan penggabungan ikatan kimia akan berjalan lebih aktif.



Faktor yang mempengaruhi kerja enzim :

  • Suhu
  • PH
  • Jumlah enzim
  • Konsentrasi substrat
  • Inhibitor kompetitif
  • Inhibitor non kompetitif

KATABOLISME

-> Katabolisme adalah reaksi penguraian senyawa yang kompleks menjadi senyawa yang lebih sederhana dengan bantuan enzim.

-> Penguraian senyawa dapat menghasilkan energi.

-> Energi berasal dari terlepasnya ikatan - ikatan kimia yang menyusun suatu persenyawaan.

-> Sumber energi terpakai yang dapat digunakan oleh sel adalah ATP

-> Contoh katabolisme adalah proses respirasi 

-> Bahan baku respirasi adalah KH, asam lemak, asam amino

-> Hasil respirasi adalah CO2, air, dan energi berbentuk ATP



Katabolisme Karbohidrat

·      Contoh katabolisme karbohidrat adalah respirasi glukosa sebagai bahan baku yg diuraikan menjadi karbondioksida, air, ATP.
·      Tahap-tahap penguraian glukosa :
1. Glikolisis
2. Dekarboksilasi oksidatif
3. Siklus Krebs
4. Transpor elektron










Katabolisme Karbohidrat

Contoh katabolisme karbohidrat adalah respirasi glukosa sebagai bahan baku yg diuraikan menjadi karbondioksida, air, ATP.
·      Tahap-tahap penguraian glukosa :
1. Glikolisis
2. Dekarboksilasi oksidatif
3. Siklus Krebs
4. Transpor elekktron



Glikolisis


·      Merupakan peristiwa penguraian glukosa (senyawa kimia dengan 6C) menjadi asam piruvat (senyawa kimia dengan 3C)
·      Glikolisis terjadi dalam sitoplasma sel
·      Glikolisis mempunyai 10 tahapan reaksi, terdiri dari :

1. Fosforilasi glukosa
2. Pengubahan glukosa 6-fosfat menjadi fruktosa 6-fosfat
3. Fosforilasi frukrosa 6-fosfat menjadi fruktosa 1,6-difosfat
4. Penguraian fruktosa 1,6-difosfat menjadi 2 triosa fosfat
          5. Pengubahan dihidroksiaseton fosfat menjadi gliseraldehid3fosfat
          6. Pengoksidasian gliseraldehid 3-fosfat mjd 3-fosfogliseroilfosfat
          7. Pengubahan 3-fosfogliseroilfosfat mjd 3-fosfogliseraldehid dan
              ATP
          8. Pengubahan 3-fosfogliseraldehid mjd 2-fosfogliseraldehid
          9.  Pengubahan 2-fosfogliserat mjd fosfoenol piruvat
         10. Pengubahan fosfoenol piruvat menjadi piruvat

Setelah itu jika kondisi oksigen cukup maka piruvat akan diubah menjadi as KoA dan melanjutkan ke siklus krebs. Akan tetapi jika keadaan sel anoksia, makan piruvat akan dilanjutkan ke proses fermentasi.













Dekarboksilasi oksidatif

-> Merupakan pembentukan asetil KoA, sebelum masuk ke jalur metabolisme siklus krebs piruvat didekarboksilasi menjadi asetil KoA terlebih dahulu.




  • Piruvat mengalami dekarboksilasi oksidatif.
  • Gugus karboksil dilepas sebagai CO2 yang selanjutnya berdifusi ke luar sel. Lalu dua karbon yg tersisa dioksidasi dan hidrogen - yg dilepas dalam proses oksidasi- diterima oleh NAD+
  • Akhirnya, oksidasi dua gugus karbon, yaitu gugus asetil, melekat pada gugus sulfidril koenzim A (KoA-SH) untuk membentuk asetil koenzim A
  • Koenzim A dibentuk dari salah satu vitamin B yaitu asam pantotenat.
  • Molekul glukosa dioksidasi menjadi 2 gugus asetil dan molekul CO2
  • Hidrogen yang melepas akan mereduksi NAD+ mjd NADH

Siklus Krebs

  • Siklus asam sitrat disebut siklus krebs
  • Pada kondisi aerob glukosa yang telah diubah menjadi asam piruvat akan dioksidasi secara sempurna mjd air dan karbondioksida mll siklus krebs




Transpor Elektron (ETC)


-> Terjadi di ruang intermembran mitokondria
-> Berperan dalam membentuk energi selama oksidasi dari enzim pereduksi
-> Melibatkan NADH, FADH, dan molekul lainnya















RESPIRASI ANAEROB



  • Rx pemecahan karbohidrat untuk mendapatkan energi tanpa menggunakan energi
  • Respirasi aerob terjadi pada :
          - Jaringan yg kurang oksigen
          - Akar tumbuhan yg terendam air
          - Biji berkulit tebal
          - Sel-sel ragi dan bakteri anaerob 





Katabolisme Protein



  • Oksidasi asama amino dapat memberikan sekitar 10% dari total energi yg diperlukan oleh tubuh
  • Dalam tubuh protein - asam amino - deaminasi 
  • Asam amino mengalami deaminasi oksidatif di dalam hati


Katabolisme Lemak

  • Energi hasil pemecahan lemak menyumbang sekitar 40% dari kebutuhan energi
  • Lemak dipecah mjd asam lemak dan gliserol
  • Oksidasi asam lemak terjadi didalam mitokondria. Gliserol dirombak secara glikolisis.